Caracas , 01 Oct. AVN.- El Ministerio de Educación inició consultas sobre el impacto de las tareas escolares, con una actividad en Caracas a la que asistieron universidades, educadores, estudiantes, organizaciones civiles y movimientos sociales.
De acuerdo con el ministro Héctor Rodríguez, citado en una nota de prensa este miércoles, estas directrices abordarán el tema “en todos los espacios y con la mayor amplitud posible".
Los debates se centran en la recopilación de estudios existentes, el impulso de investigaciones universitarias, la consulta directa a las familias y los docentes de aula, y la formulación de recomendaciones consensuadas.
El ministro explicó que las conversaciones girarán en una primera dirección sobre la sistematización de lo que ya existe sobre este tema, como investigaciones, planes o experiencias. La segunda es generar líneas de investigación en las universidades “para sustentar de la manera más científica posible las decisiones y recomendaciones que se tomen.
Como tercera línea, Rodríguez identificó consultar a las familias y a los maestros de aula. Finalmente, la cuarta dirección es generar las recomendaciones luego de todo ese proceso “con el mayor consenso posible”, para diseñar adecuadamente las políticas al respecto.
Reveló que se creará una comisión liderada por el viceministro Alejandro López para coordinar el desarrollo de estas medidas.
El presidente de la Cámara Venezolana de la Educación Privada (Cavep), Pablo Argüello, destacó que las tareas escolares bien estructuradas refuerzan el aprendizaje y promueven la autonomía estudiantil. Advirtió que las mal formuladas pueden generar tensiones familiares.
Por su parte, la vocera del Movimiento Bolivariano de Familias, Carmen Blanco, enfatizó que el entorno familiar debe ser incluido, ya que representa el espacio principal para el desarrollo. Propuso adaptar las asignaciones al desarrollo cognitivo y emocional de los niños y fomentar su aplicación.
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